Le rapport Thiriez (‘Mission Haute Fonction Publique’), commandé en mai 2019 et remis au Premier ministre en février 2020, concerne de près l’X, notamment les Grands Corps qui en sont issus (Mines, Ponts, Armement, etc.), aussi via le sujet de la diversité sociale dans les grandes écoles.
Le résultat de ce rapport est fade et décevant. Il était utile d’en faire une analyse critique rationnelle, en en démontant les mécanismes et les partis pris — comme ses non-dits. Ce que nous avons fait dans un article publié en juin dans la revue Commentaire (2020/2, p. 373-384). Vous en trouverez l’abstract ci-dessous, l’article dans son intégralité (« version auteur ») étant téléchargeable en PDF sur cette page.
A.M.